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小學教育教學工作計劃精選集錦5篇

2022-07-02信息舉報

  為促進學校教育教學質量的全面提高,做好教育教學工作計劃不可缺少。今天小編在這給大家帶來小學教育教學工作計劃,接下來我們一起來看看吧!

  小學教育教學工作計劃1

  一、指導思想:

  ____年學校教學工作,以____市教育局____年工作要點、____基礎教育處工作計劃為指導,以學?!癬_”教師專業發展規劃為依據,以學?!疤剿鬟m合學生發展的教與學方式,全面提高學生素質”的教學主題為統領,通過構建常態有效教學管理模式,推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究,全面提升教學質量。

  二、主要工作:

  1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機,修改完善學校教學管理新常規,形成有效的教學管理機制。

  2、以各學科專題研究和我的精品課為載體,探索適合學生發展的教與學模式。

  3、以“課堂教學效率成果年”為主線,總結提煉教學各項研究成果,進行校際間的展示與交流。

  4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程,促進教師的專業化發展。

  5、以校本課程的有效實施與研究,促進學生個性的形成與特長的發展。

  6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑,促進學生綜合素質的全面提升。

  三、具體措施

  (一)修改完善學校教學管理新常規,形成有效的教學管理機制。

  教學管理在學習落實____市教學管理新規范和修改完善學校教學管理常規上,堅持常態化,標準化。與教育局管理要求接軌,與各項督導要求同步。

  1.學習新修訂的《____市普通中小學教學管理規范》。采取多種形式,學習落實《____市普通中小學教學管理規范規范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求,進一步規范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為,并納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中,確保教學管理質量。

  2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機,完善教學管理工作的各個環節,實實在在找問題查不足,解決問題,改進工作,重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢工作總結分析會,每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會,做實過程,提升管理質量,并在百校隨機聯展活動中,接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導,促進教學管理有質的提升。

  (二)深入教學研究,探索適合學生發展的教、學、研方式。

  以我?!疤剿鬟m合學生發展的教與學方式”的研究主題為中心,以探索各學科專題教學研究為載體,通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等,有效提高課堂教學效率,促進教師專業化發展。

  小學教育教學工作計劃2

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,全面落實中心校20__年工作意見,以辦人民滿意的教育為目標,進一步推進素質教育和創新教育,進一步樹立質量意識,全面提高管理質量,全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。

  本學期,我校的教學工作繼續以課程改革為中心,貫徹落實中心校20__年工作意見,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高。

  二、具體工作:

  (一)重視師資隊伍建設

  教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

  1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。

  2、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節。

  3、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質。

  4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  (二)立足課堂,深化教學改革

  課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創設多種教研途徑。

  1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量。

  (三)加強教學常規管理

  全體教師要嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查,從小培養學生良好的學習習慣。

  3、嚴格班級管理,重視后進生的轉化工作,制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育,努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。


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